Formation en sante mondiale chez les etudiants en medecine: experience d’un enseignement multidisciplinaire a l’UFR sante de Rouen, France

Résumé

Introduction. L’intérêt pour la Santé Globale (SG) en tant que discipline académique est augmenté en cours de la dernière décennie. L’Union de Formation et de Recherche de Rouen est une des premières offrant en France un curriculum SG. L’objectif a été celui d’identifier les caractéristiques et le profil des étudiants impliqués dans un curriculum SG.

Matériels et méthodes. En 2016 et 2017, on a réalisé une étude transversale sur les étudiants de la IIIème et IVème année d’étude de la Faculté de Médecine, Obstétrique et Pharmacie, inscrits au cours de SG.   

Résultats. L’étude a inclut 422 étudiants ; 122 ont participé au cours de SG (SG+), et les autres 300 étudiants sont entrés dans le groupe de contrôle, sans participer au cours de SG (SG+). Les étudiants du groupe SG+ ont été plus prédisposés à s’impliquer dans une association humanitaire (22,3% par rapport au 6,7%, p<0,001) ou ont déjà participé à une action humanitaire (20,5% par rapport au 9,3%, p=0,002). Les étudiants SG+ ont été plus prédisposés à s’impliquer dans des activités pratiques professionnelles à l’étranger ou dans activités de médecine humanitaire (67% par rapport au 38%, p=0,001). L’activité avec la population vulnérable, l’impact des changement climatiques sur la santé sont des sujets assez fréquemment discutés dans le groupe de SG+. 

Conclusions. Les étudiants inscrits au cours de Sg ont présenté un profil spécial : surtout féminin, ouverts vers le monde, impliqués dans des associations de charité et conscients de l’importance de l’interculturalité dans la relation de soin. La formation intégrée des futurs spécialistes en matière de santé est une voie de bon augure pour une gestion plus efficace de l’effet de crise sanitaire (par exemple : pandémie, changements climatiques et effets sur la santé).